在飞速城市化进程的大环境下，我们一直持续着对教育类空间的研究，将设计建立于对不同年龄段身心特征的把握。前两期的LYCS Lab，结合以杭州未来科技城海曙学校为主的多所中小学设计实践，我们已经探讨了在高密度城市环境下中小学设计的两个策略。本期我们将讨论的是最后一个策略——建筑设计层面的“做连接”。原文《高密度环境下中小学设计的三种策略研究》发表于《时代建筑》2019年第3期。