用地位于太行山余脉北麓，紧邻南谷洞水库，地势险峻。项目旨在展现谷文昌同志艰苦朴素，不屈不挠，为人民幸福生活奋斗终身的光辉一生，因此方案以“复杂的简朴”为立意，通过改造现有山坡台地，营造了一片灵活积极又亲切融入的小型建筑组团。

CannonDesign和INVISION两家设计团队携手打造了位于爱荷华州的沃基创新与学习中心（Waukee Innovation and Learning Center，WILC）的建筑与室内设计。

项目用地被一条社区道路分为两个地块，最初的规划中，北侧为66班九年制学校，南侧为36班小学，两所学校互相独立。

在双河镇九年义务制学校震后重建中，我们通过“自然营造学”理念，强调最大限度地降低灾后重建对灾区原本的社会历史、生活生产、环境美学和经济技术的影响，以自然中营造、自然的营造、自然地营造三个维度切入缝合灾难的创伤，并赋予其疗愈焕新的崭新姿态。

这是一所城市型公立中学，用地面积紧张且地形高差较大。学校特别重视运动，要求配备400米标准跑道，而其巨大的占地将把校园一分为二。

“经济”一词，既有意为“家居管理”的西文词源，内涵亲切小巧；又有“经邦济世”、“经国济民”的东方语义，指涉宏阔远大。小大之间，我们对这座经管学院教学楼最初的想象，始于一间小小的会议厅——既尺度近人、清新朴质，又雄踞中心、凌然凛然。厅室虽小，其核心地位却通过自身位置经营、底部架空姿态及贯穿建筑室内外的独立性而被人感知。这种房间单元的独立性，也以此处为最高层级向外延展，肇始生发出整座教学楼建筑的全部形式。泰山脚下，梳洗河畔，一椽小室之内，人们切磋交流、商谈研讨、运筹帷幄，是为经济管理及其教学活动的起点和原型，小室则是一座微缩的经管学院。

天津八里台实验小学作为中海天津公园城代建教育配套板块之一，墨臣认为，此次校园规划的关键在于，在满足学校基础功能之上，以更具价值、更契合时代发展趋势的投入，提升项目甚至品牌的社会效益，实现成本的最大化利用。

杭州市运河幼儿园位于拱墅区祥符片区，场地面积较小，周边高楼林立造成环境的压抑性，这与幼儿园活泼自由的属性相矛盾。如何在压抑的城市环境中营造一方属于孩童的烂漫天地成为项目的首要目的。设计伊始，筑境团队就将配套幼儿园与周边拟建住宅一体化考虑，旨在创造一个长于世却可避于世的童话乐园。

项目位于龙华区清泉街道，地块呈不规则梯形，项目北临清龙路，南接永淳路，东至龙华大道，西至和平路，车行交通便利，用地面积为14589.7m²。

天长市仁和路小学项目位于滁州天长市仁和路与炳辉路交叉口，校园占地约27095平方米。学校规模为小学6个年级36个班。

北外附属阜阳新华外国语学校位于城南新区，紧邻城市景观主轴节点双清湾公园，城市级配套聚集的核心地段。作为阜阳重点教育项目，定位于打造集幼儿园，小学，初中，高中于一体的大型花园式综合校区。

“上海大学上海美术学院（吴淞校区）” 坐落于上海“吴淞创新城”，是上海打造钢铁业向文化和艺术创新融合发展和转型的全球示范区，也是宝钢集团最初工厂的所在地。校园的主要建筑曾是宝钢集团的一座废弃工厂。