作为完善新津“数字新城”区域城市功能配套的重点项目，近来，石笋街小学（新津校区）成为新津“数字新城”区域居民关心的热点项目之一。该项目的建成将为新津“塑造新城市、发展新产业、创造新生活”三大维度提供现实的基础性支撑。

△ 鸟瞰图

石笋街小学（新津校区）位于天府牧山数字新城花源街道紫云路西侧，由成都市石笋街小学领办。项目净用地面积32823.40平方米，约合49.24亩；办学规模36个班，可提供1620个学位。

现代学校的教育模式，已经不仅仅满足于追求基本功能，而是需要打造一个全方位促进学习的生态系统。即整个校园除了传统的教学场所以外还由大量的非正式学习场所组成，以轻松活跃的学习氛围，促进寓教于乐， 寓学于乐。基于教学新模式，重组传统教学建筑功能，打造多元化的教学综合体：教学区和活动区围绕一条贯穿校园的平台线性展开，灵活组织教学单元与公共空间关系，结合平台布置生态绿化、交流空间等，丰富的剖面设计加强空间的可达性与互动性，颠覆传统校园的构建格局，构建一个新型交互式的学习社区。

△ 大平台下透视图

竖向设计利用平台与操场的地面高差，分台处理，创造出校园中部自然多变的坡地景观，这种面向操场的绿台处理，模糊了教学区与运动区的边界，并创造出自然多变的空间体验；与此同时，项目设计还充分考虑利用了屋顶、操场等室外空间，在多功能厅的屋顶打造雨水花园，利用风雨操场和食堂屋顶设置空中农场，以实现校园生态的多样性，为促进学生对大自然的理解与探索创造机会。

△ 平台透视图

掩映于树丛之中的篮球场，采用下沉式设计，结合草坡作为看台区，利用地形高差设置趣味攀岩等活动区。连续的自然台地使得绿化区如飘带般缠绕连通整个校园，在阳光的照耀下，“绿色飘带”生机盎然，为双减政策下的学生提供丰富多彩的活动场地。学生们可以在绿林中自由嬉戏，在自然中卓越成长。

△ 篮球场透视

一所学校就是一座城。学校承载着“简化”、“净化”和“平衡”人类文化资源的功能。教育，是一座城市的灵魂，也是一座城市可持续发展的基石。

石笋街小学（新津校区）设计团队秉承“因传承而既往，以创新而开来”的理念，以学生为中心，以育人为根本，营造积极互动的学习与成长空间，为学校师生提供学习、运动、交流的综合性场所。