太原市青年路小学万科分校 | 原构国际设计顾问
阅读:5308 2022-04-18

高质量发展是当下社会进步的内在推动,教育界的改革重点也在关注学生们如何更加健康、全面对地成长。面对教育行业的调整与转型,教育建筑被赋予了更高的关注度,其设计也将迎接更大的挑战。


变幻的“棋盘”,错落有致的虚实变化,太原青年路小学万科分校立面设计,自由、灵活,由孩子们谱写关于未来的美好愿景,一座在地性特色与现代教育需求交织的新式校园,为学生带来多的空间感受和趣味性。


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01.立面设计

象棋棋盘的变幻

建筑立面设计灵感正是源自于国际象棋棋盘,棋中智慧,其形虽简单,却变化无穷。

国际象棋对弈过程是对注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力的综合考验。每一个棋子都代表了一种精神、一种态度,正如学校里的每一个孩子。

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▼“棋盘”立面演化过程

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△棋盘原形

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△根据墙面开窗,调整分格比例

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△结合立面效果,对分格进行重新分色


将建筑立面窗墙分格化,根据实际开窗尺寸和位置对墙面进行分格,形成相互交错的格子,结合实际立面效果以及对分格重新分色,最终呈现出更有秩序且整洁的立面,既灵活变化,又完整统一。


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△方案效果

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△实景照片


立面采用构成的最基本形式——点,把点按照不同手法排列组合成面,或灵活富有变化,或整齐有序,在丰富建筑立面的同时,又不失韵律感和秩序感,整体建筑立面设计形式完整统一。


▼立面推敲过程

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△南侧沿街透视图

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△西侧沿街透视图



02.秩序与活力

互通互联的学习共同体

青年路小学万科分校位于太原市迎泽区,项目旨在通过城市配套的先行建设来拉动城市区域价值。在相对单纯的环境设计内,我们关注于外部空间的营造,创造群体的、有启发性的社交场所。


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△校园鸟瞰


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△紧凑的校园用地


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△城市序列的延续


建筑形体上对体块关系重新进行了推敲和设计,通过高低、虚实的变化,使立面设计自由、灵活、虚实结合,开敞的连廊形成更多的灰空间,保证了视觉的通透性,使学生活动场地和教师活动休闲空间即独立分开又相互联系渗透,在丰富建筑立面的同时,也为学生带来多的空间感受和趣味性。


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△校园西南方向透视


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△校园北侧


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△艺体楼北侧


整个校园分为南区、中区、北区和艺体楼,通过连廊将南、北、中区相连。


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△南区和中区


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△连廊尽头的北区


在交通设计中,利用连廊,由上至下、由北至南串联起三区教学楼,不刻意组织明确的路径,而是留给使用者更多选择,创造更多交流的可能性。


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△连廊


尽可能为孩子们提供更多自由奔跑的场所、多元的场所体验和探索路径,是设计试图寻求的平衡。


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△连廊内部


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△北区连廊东侧


通过连廊,将校园自然划分成动、静两部分空间。在满足功能分区的同时,为校园内部营造更多丰富的空间。


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△中区与南区之间的庭院


紧凑的建筑间隙,提供更加接近传统街巷的体验。


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△中区


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△中区庭院


孩子们在校园中的行走,有了“穿街过坊”的体验。


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△北区与艺体楼

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△北区庭院

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△南侧主入口


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△立面细节


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△连廊的铝制格栅


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△连廊下的彩虹雨棚


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△山墙细部



一所校园不仅能够反映学校的办学精神,亦在课堂内外的潜移默化之间为学生带来影响。校园空间作为青少年成长的一种陪伴或引导,亟需打破同质化的刻板印象,将设计关注的重心放回到使用者身上,启发对自我的认知,促进群体间的交往,建立与自然的联结。




项目名称:太原市青年路小学万科分校

项目地点:太原市迎泽区

建筑面积:22700㎡

设计时间:2018.08

竣工时间:2021.08

立面设计:原构国际(沈阳)设计顾问

施工图设计:山西省建筑设计研究院

图像摄影:锋哲映像


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