原始幼儿园规模12班，用地范围0.79公顷，欲扩建到15班，政府将用地范围增加到现在的1.09公顷。本次设计中，新增部分为幼儿园提供了充足的活动场地，且于南侧配建0.2公顷的公共停车场，切实的解决了接送孩子时家长停车难问题，同时也缓解了周边的交通压力。

思考1：

孩子们作为真正使用这座建筑的人，他们眼中的房子应该是什么样子的呢？

△ 孩子的画

不难看出，色彩斑斓的“尖顶房子”几乎是全世界各民族各文化背景的儿童绘画里最常见的建筑形象。孩子们对于房子的认知普遍是坡屋顶且色彩艳丽的，所以，如果我们的建筑是充满童趣的，富有色彩的，那么这个幼儿园会必将受到孩子们的喜爱。

思考2：

建筑要适应了周边环境才能更好的存在，那么结合周边环境我们能做些什么呢？

基地临近西湖公园，周边环境优美，绿荫环绕，本着生态环保，可持续发展的理念，我们尽可能地保留了基地原有的大型绿植乔木。所以，我们提出"林中小屋"的概念，让建筑尽可能的融入环境之中，在这个幼儿园里有花、有草、有树、有虫、还有鸟，书中的自然界就这样呈现在孩子们眼前。

思考3：

在建筑师印象中，普遍幼儿园是什么样子的呢？

目前幼儿园多数为配合周边住宅而建造，因为用地面积的局限、风格也会受到限制。既然我们的幼儿园用地面积充足且风格不受到限制，我们希望它能够是标志性的、令人印象深刻的。

△现存幼儿园照片

基于以上设计思考，我们确立了本次幼儿园设计的核心目标：打造一座兼具童趣美学与地景融合的标志性教育空间。在严格遵循儿童安全健康标准的前提下，致力于构建一个集温馨感、舒适性与创意启发于一体的成长环境。通过精心规划的自然互动区域，我们将帮助孩子们在探索自然奥秘的过程中，培养对生态环境的认知与热爱，让孩子们在这个的童趣天地里收获健康快乐的成长体验。

• 我们的建筑基地是被切掉一个角的长方形，东西向长，南北向短，对于幼儿园这种对日照采光要求非常高的建筑来说，南向采光面过短的情况，我们要如何为孩子们争取到尽可能多的阳光呢？

• 通过对场地特征、日照、通风的充分研究，我们将顺应场地方向的一个正方体盒子的中间挖空，形成一个内部庭院，争取更多的有利朝向；

• 接着根据实际的功能需要和用地范围将矩形环分割成不同的体块(三组幼儿活动单元、多媒体教室、后勤辅助空间)；

• 考虑到幼儿园要保证最基本的光照需求，将三组体块分成六块，并且进行错位

• 同时降低其中一组的层高，形成体块高低上的变化，增加入口空间体块；

• 将儿童活动单元变成孩子们喜欢的坡屋顶，通过在连廊处增加趣味空间，增加建筑的灵活性，同时将一部分室内走廊变成室外连廊；室内外联通，形成孩子们喜爱的闭环跑道，满足孩子们喜欢绕圈跑的天性。

• 最后再增加一丢丢细节。

△体块生成思路

建筑体块错落有致，顺应地形，空间形态丰富，绿化率高，以简洁、明快、现代的设计手法，塑造幼儿园的形象。在满足功能的前提下，具有自身独特的个性。

将六个生活单元两两组合，均衡布局，再插入多功能教室和后勤服务用房，使得公共服务用房位于建筑的中心部位，便于孩子们使用，送餐人员亦可更方便地到达各个生活单元；幼儿园主入口由原来的西侧调整到了南侧，即避免了在城市快速路设置出入口的问题，也为幼儿园主入口争取到更好的采光，同时靠近基地旁的停车场，方便家长接送。

主要的人行出入口设计在南侧，经过宽敞又充满阳光的活动场地进入主体建筑；在东南侧设置车行出入口，连接建筑外围设置消防环路。后勤运输入口设置在环路的东侧，并且设置后勤杂屋院，方便后勤人员使用。

一层平面主要功能空间主要包括前台、晨检室、教寝一体化设计的活动单元、厨房以及一些附属用房构成，在活动单元中合理布置衣帽间、盥洗室、卫生间等功能用房，满足老师学生的基本生活需求；为了给儿童营造交流、对话的机会，每两个班级活动单元组合在一起，相互之间的入口进行了局部放大，形成共享的小空间。

△一层平面

二层平面主要功能空间主要由六个活动单元和附属空间组成，在其中一组活动单元处增加了一个内部庭院，保证每一个活动单元都能够有自然的通风采光。

△二层平面

三层平面主要功能空间主要由四个活动单元和附属空间组成，通过室内走廊与室外走廊形成一个环路，孩子们可以自由地在屋顶奔跑玩耍；多功能教室部分也同样采用坡屋顶，丰富了室内空间，坡屋顶在多功能教室外创造出一个可以供孩子们游玩嬉戏的灰空间。

△三层平面

△屋顶平面图

屋顶视野开阔，阳光充足，从老话"三天不打，上房揭瓦"，到小学生流行的"屋顶上的告白"，人类似乎从孩童起，便对屋顶有着某种执念。

为了满足小朋友们的好奇心与向往，营造更多生动有趣的活动空间，在本次的设计中，屋顶平台被充分大胆的利用起来。二层建筑、三层建筑部分的屋面全部塑造成了孩子游玩的露台，为孩子带来嬉戏的乐趣。屋顶上开有大小不同、组合方式不同的洞口，每当阳光从天空照射下来，屋顶在墙面和地面，留下生动的光影，给孩子们带来活跃的视觉因素。屋顶地形连绵起伏，吸引孩子们乐于在此奔跑、互动。

在单廊处可以看到内部的庭院，这里有着极好的视野和空气流通，适宜孩子们停留、玩耍。中心庭院中设设置了大型滑梯、攀爬网以及树屋，在满足安全防护的条件下给孩子们提供了可供探险的角落。

△建筑整体鸟瞰图

在此次设计中，我们并没有追求丰富的建筑色彩，而是采用了“留白”的建筑语言，使用大面积的白色，配合明亮的黄色以及每一个活动单元中存在的局部个性化色彩，使得整个幼儿园呈现出纯真、质朴形象的同时也流露出孩子们的活泼、阳光；每一个体块都有自己的主题色，配合以入口处的彩虹墙，使得整个立面效果更加丰富；大小不一且风格不同的开窗方式与坡屋顶的设计，还原了孩子们眼中最原始的“房子”的样子。

△庭院内部透视图△沿科研路透视图

△主入口沿街透视图

项目实景照片

结语：以童心筑梦，构建成长的诗意栖居

幼儿园建筑不仅是承载教育功能的容器，更是儿童感知世界的第一座"城市"。在功能性与美观性的平衡中，我们以安全、灵活的动线设计回应孩童探索的天性，以自然采光、生态庭院与柔和的色彩肌理，编织出尺度亲切的童话场景。建筑的每一处曲线与转角，既暗藏符合儿童行为心理的巧思，亦通过光影游戏与互动空间充分激发孩子的想象力。

| 项目信息

项目地点：黑龙江省绥化市北林区

用地面积：1.09公顷

建筑面积：6350㎡

设计年份：2020年

| 方舟设计团队

李韬、张岩、赵赫