徐州市第一中学新城区校区二期｜中衡设计 ARCHINA 项目

徐州市第一中学新城区校区二期｜中衡设计

阅读:2452 2025-07-09

▲项目实景图

徐州一中二期的设计与一期相隔6年，设计既承载了对前者的传承，又孕育了新的创意。从宏观到微观，从城市空间到使用行为，都融入了对于设计和教育的深刻洞见。二期的建设内容主要是对一期办学功能的补充，包含约2.8万㎡的教学用房、5800㎡的办公辅助用房以及5.3万㎡的宿舍及配套用房。

项目的建筑方案由深圳市建筑设计研究总院有限公司MENG建筑创研室孟建民院士在2013年设计，方案以巧妙的几何关系，化解不规则用地带来的布局难题。总图层面的顺势而为，同时也形成了清晰高效的功能分区和层次多元的校园空间。中衡设计承担包括建筑主体、机电、幕墙、景观、内装、亮化等在内的全专业、全过程设计及现场施工配合。在整个设计建造过程中，中衡设计高质量高标准的专业整合一体化设计成果、全过程现场服务，以及施工技术指导，保证了项目高品质的实现。

▲项目实景图

承前启新：双校空间的有机融合

二期设计时，首先面临的问题是如何处理与一期的关系。需既延续一期设计语言，又突破创新，最终形成功能融合、空间联动的有机整体。这一原则成为思考二期建筑布局的重要依据。因而设计手法与一期一脉相承，以简洁清晰的几何关系化解异形场地对建筑布局带来的挑战。既有对一期的呼应，又通过虚实的对话以及尺度上的重复和变化，最终形成新的平衡关系。在城市宏观视野的审视下，整个校园空间，成为了机械单一的城市肌理向自然景观和城市公共建筑的过渡。宏观肌理的微妙变化，在校园建筑的尺度关系上得到了生动的反映，赋予这片区域新的风貌与活力。

▲项目实景图

廊院体系：功能与空间的复合共生

功能布局一体化考虑，北侧为生活区、南侧为教学区。流线组织也充分考虑了两个校区的内外人流组织关系，形成一个有机的整体。一二期之间形成两条可联系的路径，南侧路径直接便捷，北侧路径串联了生活区和运动区，形成一条曲折丰富的动线。微观尺度的设计目标需要团队真正从使用者的角度出发来设计校园——通过构建院与廊的复合空间，在校园底层构建阳光充沛、绿植环绕的开放共享空间，承载日常社交、学习与活动需求。校园环廊既是链接各个功能组团的便捷通路，也是串联不同开放共享空间的活力之径。绿荫的庭院、充满阳光的活动平台、观看比赛的阶梯、开放的讨论区和读书角，学生可以根据需求找到合适的场景，让这里成为不同行为的容器。