从零碳小学到智慧校园,我们在教育建筑中学到了什么?
阅读:3760 2022-03-26
学校作为孩子们学习、启蒙的重要教育场所,建筑细节会潜移默化地对孩子们产生影响。因此,如何将行业前沿的技术和理念思考巧妙融入到教育空间设计中,是Holmes Miller一直在致力做好的事情。


最近,在为苏格兰学习场所奖(Learning Places Scotland Awards)准备之时,Holmes Miller教育团队讨论和分享了教育空间建筑设计的最新行业趋势。以下是团队总结的五大教育建筑主题,学校及地方当局在谋求改善其建筑环境时,或许能作以参考:


#1
以场所为核心的“净零”设计

近年来,建筑行业中被全面推行的重大变化之一,便是为实现净零目标而推行的措施。

苏格兰政府和苏格兰未来信托组织在今年指定了公共部门建筑净零排放标准,重申2045年所有建筑都要实现净零排放的承诺。在Holmes Miller的项目中,我们积极地鼓励客户,不仅仅要做到达标,更要超越标准。

“场所”是设计过程的核心,因为它鼓励思考高于建筑,并考虑到整个社区的设计。通常教育场所会作为社区居民和学生的活动中心,因此,设计团队会根据公众需求对现有的基础设施进行审查,考虑如何将现有的设施优化,使其符合净零标准。在实施教育项目前,我们会进行以下思考:

  • 确定社区内的需求。通常来说,社区中心容纳的不止教育空间,还会包括休闲、医疗和图书馆等设施。Holmes Miller会评估公众对公共区域更广泛的需求,带来了诸如解决严重贫困问题、更有效利用公共资源、鼓励更多家庭参与并帮助所在社区繁荣发展等好处。如此,社区在优化学生社会体验的同时,还能让他们有机会接触到前所没有的社会资源


  • 评估现有社区设施的实用性。我们将查看社区中现有的设施,并决定是否可以通过设计进行优化。


  • 重新使用现有楼宇。我们将检查现有楼宇的适用性,并在可能的情况下提出翻新建议。


  • 通过重新利用建筑,保留居民熟悉的社区设施。对于如何在建筑投入使用前减少碳排放的问题,这便是最佳答案。


  • 支持建立充满活力的循环经济。在适当的情况下,我们的目标是尽可能重复利用资源,促进资源循环利用的同时,在项目施工期间尽量减少浪费。


  • 因地制宜。新建一栋建筑,是我们最后才会考虑的手段。


上述措施也支持苏格兰政府提倡的“20分钟社区”计划,社区中心区域是为了使居民可以在离家20分钟步行范围内获得所需的一切而设计,这个计划也在城市化脱碳行动中扮演着重要的角色:通过在一个可步行前往的社区区域内提供便利设施,以减少碳排放。


#2
教育需求的深度定制

在一个行业中,当某些部分运行良好时,就容易出现重复的趋势,相同的方法会被一次又一次地采用。Holmes Miller认为没有一种设计解决方案是万能的,我们会深入研究项目细节,确保交付的设计是为项目定制的。

最近,Holmes Miller为东邓巴顿郡政府设计了一系列的早教中心落成。设计过程中,教育团队细心观察孩子们的需求,确保全遮蔽的半户外式设计能最大化孩子们的学习空间。最终,这个基于儿童活动经验的中心,通过对室内空间的真正需求进行合理化,得以为儿童设计出专注积极运动、健康和儿童福祉的拓展游戏区。

640.jpg

点击图片,查看项目详情


#3
基于使用后评价的优化

将完成的项目重新归类、与使用者保持联系,这两项工作有助于团队理解设计是如何起作用的,以及是否可以从已使用的空间中获得新的经验。完成使用后评估(post occupancy evaluation,简称POE)是项目完成后的一个重要步骤,因为评估表的结论会随着使用者的意见而发展,这将有助于建筑师理解和评估建筑的有效性。从空间使用者处获得的反馈是无价的,因为这反映了人们对建筑的满意度。

640 (1).jpg



#4
全要素可持续性

当我们谈及可持续性,应该涉及到项目的多个方面——从能源使用,到改造与评估。Holmes Miller的净零目标,包括了要实现细化碳效率解决方案的设计。如果建筑本身不能实现净零,我们将与客户合作,确定排碳补偿方案。

而改造也是我们迈向可持续发展未来的重要角色之一。如果现有公共和教育建筑的碳效率可以优化,团队一开始便会在一些关键的公共空间中采取必要的改造,使建筑满足净零要求。

640 (2).jpg
点击图片,查看项目详情


#5
自适应性学习环境

从远程学习到智慧教室,我们见证了过去10年来学习环境的演变,学生明显需要更灵活的学习空间。采用苏格兰未来信托组织认可的最佳方法,Holmes Miller团队正寻求创造适合所有类型学习者的教育环境。

最近落成的伦顿校园项目也拥抱了这个趋势,该项目包括了小学、语言与交流基地、早教与托儿中心。学习环境的重要性及其对所有学习者的适应性,在整个设计中发挥了关键的作用。伦顿校园扮演着“学习阶梯”的角色:垂直设置学习阶段,以反映儿童和青少年的成熟阶段,以及他们在发展过程中不断变化的学习方式。

640 (3).jpg


以上是我们从行业发展中总结的一些趋势,通过拥抱行业趋势并突破界限,Holmes Miller得以创造一些激发思考、施展抱负和培养独特个性的学习场所。

着眼于未来,而未来并不需要以牺牲环境为代价,建筑师可以为人类和地球创造更持久的、可持续发展的行业领先场所。Holmes Miller正通过探索更多方式,以求推动并试图超越标准。


ARCHINA 所有平台上发布的项目、招聘、资讯等内容,部分由第三方提供或系统自动收录。资料版权属于第三方,若信息不实或涉及版权问题,需要版权方和第三方沟通,ARCHINA 将配合对接,并在确认无误后删除涉及版权问题的信息,相应的法律责任均由资料提供方承担。
推荐阅读  
2024年05月14日,由英国驻华大使馆和中国标准化研究院联合主办的“中英城市可持续发展圆桌交流会”在京成功举办,来自中英两国在城市可持续发展领域的27家顶尖企业和权威机构的60余位代表参会。赫斯科中国董事总经理杨振先生受邀出席此次会议。
2024-05-22Haskoll赫斯科 圆桌交流会 可持续发展  阅读:4686
随着ESG日益成为企业可持续发展的全球共识,近年来这一领域的相关话题在国内的讨论度越来越高。如何将ESG从时髦变得实用,如何切实实践这一发展模式,是行业从业者们共同关注的议题。
2023-11-29WSP科进柏诚 可持续发展 WSP ESG  阅读:1842
2023年可持续建筑环境亚太地区会议(SBE23 Asia-Pacific)于11月23-24日在深圳市龙岗区天安云谷召开。11月24日在深圳坂田龙岗天安云谷国际会议中心,由华艺设计承办的近零碳建筑实践与关键技术论坛成功召开,聚焦近零碳建筑,探讨面向建筑全过程减碳的实施与路径。
2023-11-27HUAYI华艺设计 会议 绿色建筑 零碳  阅读:2395
近年来,气候变化已经成为最紧迫且备受社会大众关注的议题。据我国建筑节能协会建筑能耗统计专业委员会发布的《中国建筑能耗研究报告(2021)》,2019年建筑业全过程(含建材、施工、运行)能耗总量为22.33亿吨标准煤,占全国能源消耗总量的45.8%。全国建筑全过程碳排放总量为49.97亿吨,占全国碳排放的比重为50.6%。IEA(国际能源机构)称,如果计算消耗的能源以及建造过程,各类建筑贡献的碳排放占到了全球总量的40%。因此加速实现建筑行业碳中和势在必行。
2023-11-27BroadwayMalyan 观点 可持续发展  阅读:1340
AtkinsRéalis蔡正乾出席绿色制造和可持续高峰论坛,主题演讲赋能可持续发展
2023-11-15AtkinsRealis 可持续发展 高峰论坛  阅读:2423


评论


请 [登录] 后评论

资讯概况