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在苏州科技城实验小学的设计中,应为特殊的场地条件与任务要求,那些标准的空间模式反而无法实现,这使我们在保证基本的空间规范性之外,有机会去尝试对于孩子们的成长来说更有启发性的那些空间特质。
校园景观的设计,或许并不在于它是否精致,是否高贵,是否处处体面,而更多可能在于,它是否合理地顺承并延伸了建筑空间,是否丰富了教师-学生-家长的户外学习,教学,交流等活动行为,甚至,它,是否启发了学生。期待这个开学季播下的种子,得以在每个使用者心中开花结果,传递,延续。
由扎哈•哈迪德事务所设计的庐山小学,将会成为一个容纳120学生的教学机构,该建筑位于中国江西省省会南昌市西北部160公里处。整个项目服务当地1800人口总数的12个村庄。由群山及柘林水库供给的河道和湖水环绕,这所学校所在的农业地区同时也具有悠久的盛产陶瓷的历史传统。