百年大计，教育为本。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。教育建筑在创设教育环境的过程中发挥着不可替代的作用。一些建造年份久远的校园承载了许多当地人的记忆，虽然有着深厚的历史底蕴，但随着教育理念的发展以及建筑的老化，需对校园进行提升改造。

近年来，湖里区教育局持续推进校园“微更新改造”，2023年厦门市启动“百校焕新”工程，建于2001年的厦门市金尚中也已历经22个春秋。为激活校园空间，提升校园品质，给社会输送更多优秀人才，为师生创造更加美好的未来，上城建筑助力金尚中学微更新，以“校门·全新”“主楼·焕新”“主席台·建新”呈现“空间予新”。

设计考虑到，与学校同龄的古树是学校几十年来成长的见证者和历届学生们的记忆点，我们希望在保留古树的基础上跟树有良好的互动。方案思考古树四季的形态，落成以古树半围合校门的共生形态，寓意着呵护成长。

建筑和树形成一个记忆的背景，成为学校的标志。作为学校空间序列的序曲，让学生在走进校园的同时被大树蓬勃的生命力所感染，开启快乐学习的每一天。

根据教学楼在左的位置，大门设计不对称造型，左边体量较小，引导视线穿过空旷的操场再落于主教学楼，获得良好的视界。

同时在校门的设计中加入弧形流线，不仅将校门左右体量达到建筑和视觉的统一，且打破原建筑尖锐的线条，建立学校与周边城市景象的柔和延展面。

校门造型内凹形成两侧灰空间部分，打造出可作等候区与接送区的多元空间，艺术性、功能性、经济性相结合，打造更有温度的场所。

入口以暖色为主基调，延续古树木色肌理并以学校的代表颜色浅蓝色来点缀空间，给出入校园的师生们更为温暖柔和的第一印象。

同时充分利用校门空间，通过在校门上设置校徽、学校标志，突出学校的品牌形象和学术实力。

随着我国经济发展速度的加快，家长开车接送学生已经是主流的上下学方式。车辆在早高峰通过学校周边所需时间明显增加，这是进行中学设计时必须解决的难题。家长接送和学生上下学的时间和空间过于集中，快速聚集，快速离开，这种潮汐式的拥挤致使上下学交通混乱，威胁学生人身安全。

金尚中学临街，缺乏与城市道路间的缓冲空间。方案将原有固定石墩换成可升降的护栏，将不可车行的阶梯高差打造成缓坡，实现人车分流，建立良性校园秩序，打造周边“出行更畅通、接送更安全、家长更安心、交警更省力”的良好效果。

设计中加入橙色线条，同时在空调百叶上采用蓝色、白色交替排列，以全新纯粹的颜色及简单透光材料去包围空调机，在颜色的统一韵律下，使其成为立面的元素，建立干净且明亮的“轮廓”，打造积极向上、富有青春活力的主楼立面。

致此良知之真诚恻怛以事亲，便是孝；致此良知之真诚恻怛以从兄，便是悌；致此良知之真诚恻怛以事君，便是忠。只是一个良知，一个真诚恻怛。——王阳明

延续主楼建筑语言，外延大门序列，

以灵巧轻便，凸显存在感。

合以“真诚恻怛”之言，营造大门向内收入之姿，

表重于内在，示欢迎氛围。

设计一改原建筑的厚重色彩，入口以白色为主基调，延续校门的暖木色来营造温暖、友好的建筑形象。

主席台以蓝色渐变色格栅为背景并配备LED显示屏，以供日常使用和重要活动时演讲和主持，顶棚采用张拉膜结构，打造轻盈如飞的建筑气质，不仅具有建筑艺术的时尚美感，且能起到晴时遮阳，雨天挡水的功能。

金尚中学微更新的最终落地得益于教育局、学校、代建方、施工方多方互动，筑微见新，空间予新，校园整体环境和精神文化得到了更新升级，体现新时代风貌，在为教育教学创造了更好条件的同时有益于提高学生的心理健康水平，增强学生的自信心和创造力。