深圳市龙华区第二外国语学校 | GND设计集团
阅读:3499 2022-04-01

项目位于深圳市龙华区福城街道大水坑社区。背靠阳台山森林公园,毗邻观澜高尔夫和华为基地,交通畅达,景观资源丰富。校园占地面积11.9万平方米,总建筑面积7万平方米,可容纳60个班3000名学生。绿地面积48007.91㎡  ,绿地率40.28%,覆盖率达98%。

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本案景观设计以新时代教育发展的变化和需求为依托,在项目设计之初,设计团队从安全、场地、生理、心理、教学内容等方面全面分析校园户外活动空间需求,并提出解决对策;深度解读建筑功能、流线、高差关系等为景观提供的机遇;分析项目场地的风向和日照条件,为活动场地分布及植物场景营造提供依据。

基于此,在深圳市龙华区第二外国语学校景观设计中GND杰地以“多元 · 共享 · 自然”为核心建构多尺度的景观空间,打造集户外运动空间、晴雨活动空间、多重庭院空间、户外教学空间、休憩游乐空间、自然教育空间于一体的可拓展型校园景观。形成高度灵活,满足多种教学场景及多元化的互动体验,又与周围景观和谐共生的可持续发展校园景观。

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 设计解读


基于深圳市龙华区第二外国语学校“外语本色、多元教育”教学理念,同时结合“八大学堂”的办学特色以不同使用群体在景观环境中的行为习惯、心理感知、活动需求及建筑条件为设计依据,结合场地环境,优化空间组合关系,创造具有共享性、互动性和可参与性的景观场地。


对象研究
为学生们打造集体意识、自我意识成长场地;为老师们提供与学生共同成长的个性化教育平台;为家长提供便利交通,开拓朋友圈的社交场所;为后勤提供良好环境,和专业安全的操作空间;为社会打造一个终生学习的开放校园。

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建筑解读

建筑框架为景观提供的机遇:明确的功能分区,灰空间设计,服务对象明确的庭院空间。

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气候分析

通过分析气候条件,结合功能需求,可以形成更多半户外、多地面、多层次的活动空间及自然教育空间。

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 设计策略


以博雅教育为灵感之源,将高密度的建筑体量及复合的功能有机整合,通过多重流线组织,丰富实用的园区功能,缤纷多彩的活动空间和沉浸式生态体验,为师生营造健康、舒适的校园生活。


场所记忆

将建筑围合的庭院空间做功能性划分,并与建筑灰空间链接,结合高差、动线、功能穿插,立面色彩及植物造景,营造具有独特场景记忆的景观空间与视觉体验。

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融入自然

通过植物造景将园区与街区公共空间组织起来,消弥了空间的边界, 空中花园及屋顶花园的打造,在兼顾美感和沉浸式生态体验的同时最大限度地提高了可持续性。

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空间拓展

打破单一的空间形式,创造多重流线与地形高差相结合,形成可以上下穿梭的多重地面空间。

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空间体验

师生们可以在不同角度、高度观赏体验校园景观,步行系统连接庭院、架空层、运动场和屋顶花园,提供自由穿梭,林下玩乐,空中漫步,登高望远等不同趣味空间体验。

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 设计概念


设计打造高效、复合、共享、活力的高品质校园景观空间,适应未来教育需要创新、多样化、个性化等的育人目标和多元化教学方式。同时有利于激发学生们的好奇心和创造力,增强学生们的学习生活体验。


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空间结构

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空间流线


 设计呈现


校园主入口区

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校园主入口区景观设计巧用地形高差造景,列植乔木,孤植记忆大树,无障碍坡道和交织其中的绿化组团,让各层级间产生奇妙的律动和呼应,营造了多维度、自由的、活泼的校园环境。作为街道与学校的过渡空间,宽阔的林荫广场为家长们提供可遮阳纳凉的场所,让学校与城市共融。

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户外运动空间

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结合场地环境,连通建筑灰空间与室外空间,使其形成一个复合共享、自由包容、趣味十足的多功能运动场地。选用冠大荫浓、树干通直、便于养护的乔木对区域进行围合,下层以修剪式绿篱,营造线性植物空间。以植物为媒介,连接人与自然。让孩子们在鸟语花香的环境中运动奔跑、嬉戏玩耍、自由探索、交流分享、休憩观赏,释放他们的玩乐天性。

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景观与建筑空间关系

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△户外运动空间鸟瞰



雨水花园空间

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雨水花园区域光照弱,种植耐阴绿植,并设置下渗绿地、景观流水、生态滞留地,打造生态可持续景观。让师生在探索体验时感知四季自然,丰盈情感记忆


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△雨水花园剖面图



户外教学空间

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为了提高用地效率,拓展功能空间,在建筑与景观体量交接处巧妙运用了尺度与层高的变化,创建了一个连通上下层的垂直空间系统,形成多重地面场所。这些新的“地面”形成了流动型共享空间,如漫步道、围合庭院、户外课堂、多功能台阶、趣味游乐场等,室内外的界限也因为这些空间而变得灵动起来。

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景观庭院空间

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学生们还可以在庭院进行小型的乐队、话剧、歌舞演出、电影播放、演讲等形式多样的活动,丰富和活跃了校园文化生活,也为学生们课余活动创造了更多的可能性。


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此外,趣味游乐场色彩延续了运动场地的视觉感,材料选择坚固性和耐气候性的原木色防腐木和芝麻灰烧面石材,点景大树与空间轻语呼应,简约而自然的美学特征,突出了概念的有机性,同时也增强了区域的归属感和辨识性,并与周围环境融为一体。

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自然教育空间

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为营造与自然最大面接触的可持续发展校园,设置面积达6059㎡的屋顶花园层,让连续多层次的露台和屋顶花园成为日常教学、休息活动和生态体验的优良载体。


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本案景观设计秉承以人为本的原则,考虑建筑功能与场地环境间的关系,提倡多元教育、自然环境文化生活三者并行,高效利用空间,打造立体复合的绿色校园,并将其融入到校园的日常生活之中。让师生们在有限的时间和空间内更多地接触自然,使校园生态景观以更自然更完美的姿态融入于城市景观。


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△首层平面图

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△屋顶花园平面图


项目名称:深圳市龙华区第二外国语学校
代建单位:深圳市万科城市建设管理有限公司
使用单位:深圳市龙华区教育局
建设单位:深圳市龙华区工务署
景观设计:GND杰地景观
设计内容:学校景观全周期设计
项目地点:深圳市龙华区
设计时间:2018
竣工时间:2021
景观面积:28700㎡
主持设计:丘戈、钟永成、李冰
景观施工:深圳市华澳建科集团有限公司
建筑设计:深圳市坊城建筑设计顾问有限公司
建筑施工图设计:北京中外建建筑设计有限公司深圳分公司
室内设计:深圳界内界外设计有限公司
项目摄影:日野摄影、曾天培
策划/视效:iDEER LAB


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