疫情好转，“神兽”归笼。家长说：有一种幸福叫做孩子开学了，孩子说：有一种开心叫做我们到校了。

学校是孩子们童年的美好回忆，也是成长学习的重要环境。美好的设计能给孩子们带来更多的便捷舒适，带来更多的欢声笑语。

Part 1  “玩”就是学     （执行总建筑师：李涟）

深圳市桃源居中澳实验学校成立于2002年，是一所十二年一贯制的现代化、国际化民办学校，广东省一级学校。学校位于深圳市宝安区西乡桃源居社区，占地近20万平方米，建筑面积14万平方米，被誉为“公园里的万人大校”。

华森公司从2000年开始承接学校整体规划，一、二和三期部分的设计，近两年继续完成学校科创中心改建和四期的设计。

新的设计距上一期已有10多年，那么我们带给孩子们哪些新意思？

传统的“教”与“学”的空间设置，已经不能满足孩子们的需求和教学模式的改变。建筑师不是日常生活的导演，设计里预留一些能产生多种可能性的空间可能更有意义，在我们最初主观或貌似客观的设定之外，某些偶发的事件和活动会更有意思，对于饱含有想象力和好奇心的孩子们来说，更是如此。

在四期的设计中，我们设定了一些多样化的空间，让教室和宿舍的功能有更多拓展可能。这些空间包括放大的走道、每层交通空间之外出挑的平台，退台空间形成的多层露台、阳台。位于教学楼中心的露天小剧场和舞台，主入口大台阶和建筑之间由原始地貌的岩石形成的放大空间，消防车道穿过宿舍楼形成的架空文化展廊，以及位于这些空间之间的那些貌似“模糊”的缝隙，给孩子们提供了在教室之外的“玩乐”场所，让空间具有更多的可能性。

即便是教学空间的到达，孩子们除了从出入口的大台阶进入以外，还可以从宿舍和教学楼的二层连廊、“书山有路”的庭院、位于建筑后面山上的漫步道，以及架空文化展廊等多种选择方式。

这种多样化空间的选择和设定以及孩子们对空间的再创造，给课堂外的“玩”提供了更多可能性，于是，新的“学习”空间产生了。

建成后实景图：

Part 2  “书”香之地     （副总建筑师：周路）

珠海金湾航空新城小学位于珠海市金湾航空城核心区，项目用地面积为2.2万平方米，建筑面积1.7万方米，现已建成为36个班的小学校区。

方案设计以层层堆叠的书本作为最初的设计灵感，造型设计蕴含着建筑是空间的载体，而书本是传播知识的重要渠道这一思想。既是书院文化的一个代表符号，也是本设计建筑与景观建构的语言主体，力图打造一个生动形象又有独特内涵和地域文化特色建筑群。

孩子们的童年时光大部分是在学校中度过的，学校教育的环境， 课堂外的休闲娱乐空间，操场上奔腾活动的广场对他们来说都是重要的体验，而我们通过体验、使用及感受出发，对本项目提出三大设计核心理念：创造多元休闲空间、塑造文化氛围、营造生态环境。

在建筑体量上采用相互错动及围合关系，形成富于变化的院落空间，通过这些富于变化的空间营造一种轻松、自由、舒适的环境氛围，创造多元化、多层次的休闲活动空间，使学生的课余活动空间更加丰富多样；建筑风格和细部体现学校对人文气息的重视和积极的培养。

建筑空间设计以青少年环境心理与空间行为为依据，规划营造多层次交流空间，通过课堂内外交流环境的潜移默化，促使学生全面素质的提高，创造出既体现人文关怀，符合幼小阶段学习成长的建筑形式，又充满人文气息的空间环境。在各层平台、退台及首层庭院内，以生态环保意识为指导，人与自然共存的理念，结合适应到底气候的花草灌木，打造层次丰富，绿意盎然的垂直绿化景观。同时，本项目设计大量空中连廊及架空空间、遮阳格栅，充分考虑与优化城市微气候，尽可能为孩子们营造一个舒适凉爽的学校环境。

华森近期学校作品集锦：

深圳南山区豪方天际幼儿园

北京师范大学卓越实验学校

深圳大学师范学院附属坂田学校

惠阳深悦园学校

深圳南山实验教育集团园丁学校