湖州市滨湖高级中学 | 中国建筑设计研究院
阅读:1512 2024-05-14


滨湖高级中学是湖州市为优化全市高中资源、提升区域竞争力而建设的优质高中,位于风景秀丽的长兜港旁,北向远望太湖,环境优美,闹中有静。

在设计中,我们希望能够回答以下问题:
  · 如何结合场地环境,为师生提供接近自然、放松身心的校园场所?
  · 教育建筑如何提升使用效率,改善使用感受?
  · 如何以现代性的设计手法体现地域特色和书院精神?
  · 在教育建筑普遍性的低限价要求下,如何保证品质?

01
项目概述

滨湖高中办学规模为60个班级的寄宿制普通高中,在校学生约3000名,教职工约250名。
校园所在地的原始地貌丰富,粮库、花田、农田等特征性场地分区明确。

校园鸟瞰
总平面图

学校总建筑面积93200平方米,地上由北侧二至五层的教学楼院落组团、中部开敞式风雨操场(包含体育馆和游泳馆)和食堂、南侧两组四至五层的宿舍楼组团组成建筑群落。筑西侧为运动场地,东侧为学校入口场地及花田景观湿地地下共一层,为人防车库及后勤设备功能。


远眺校园
屋顶鸟瞰
一层平面图
二层平面图


02
设计策略

· 尊重原始地貌,营造田园式学校,以轻松的校园氛围缓解师生压力
场地地面特征丰富,由永久农田、玫瑰花园、池塘湿地、粮库路基组成。根据地貌特征,将校园的景观区、建设区、运动场地与原始地形中的花田、湿地、粮库一一对应。设计保留永久农田,将花田湿地融入景观设计,结合绿野花园设置东西向礼仪轴线,打造穿过花海进入校园的浪漫场景。

设计策略
剖透视图
校园环境

校园环境

· 集中式布局,校舍便捷串联,同时增加活动空间,促进学生身心协调发展
建设区集中在硬质地面的原粮库位置,结合功能设置南北向的交通轴线,通过风雨廊将北部教学区、中部运动区和南部生活区串联在一起。设计保证所有区域便捷可达,提高交通效率。集中式的建筑布局,将更多空间留给运动场地和景观区。
交通布局

剖面图

建筑布局
开放式外廊
教学区局部

学校共设一个风雨操场、一个半室外游泳馆、400米跑道操场、两个小型足球场、十个露天篮球场、一个网球场等,以及融入在景观花园中的多处活动场地。

操场

· 室内空间室外化,增加师生接触自然、沐浴阳光的机会,放松身心,并降低运营成本
开放式外廊、半室外篮球馆、游泳馆、室外平台、风雨廊,尽可能实现使用空间室外化,降低一次造价投入,简化设备系统,有效降低运能能耗。同时,半室外化的空间也为师生提供了更多接近自然的场所。


主走廊

主走廊一侧

教室外廊

半室外平台

篮球馆等大空间室外化,在主要考虑通风隔热的南方地区,通过光伏屋面、采光天窗、屋面导风口等方式,提高使用舒适度。教学区南向走廊室外化,可取消风管和部分水电管线,将所有管线整合在结构挂板上方,保证走道净高,外侧看顶棚是干净整洁的。

风雨操场入口
风雨操场
游泳馆

· 汲取当地粉墙黛瓦、坡屋面等传统民居元素,结合院落式布局,用现代设计语言转译,回应江南书院精神
建筑采用院落式布局,楼体在平面上有韵律的旋转,活跃建筑形体,利用灰空间将景观渗入楼宇之间,单层的报告厅插入花田中,成为花海中的讲堂。引入坡屋顶元素,结合形体错落相接的变化,形成延绵不绝的坡顶和室外游廊。白色的墙、灰色的顶,丰富的灰空间,赋予建筑浓郁的江南气质。


教学区院落

行政楼与教学区

水池与钟塔

图书馆

03
设计思考

湖州滨湖高中是一次追求高品质绿色校园的创新性设计尝试,设计被要求在建安费不到5000/平方米的前提下限额完成。在整个设计和深化过程中,我们始终以使用者为本,把师生的使用品质和使用感受放在核心位置,通过对于轻介入场地、集约化设计、关注可达性、低效用能空间室外化、活动场地融入景观等设计方法的叠加运用,为师生提供了一个可以充分接近自然、放松身心、汲取知识的学习和生活场所。面对日益增长的高中升学压力现状,如何通过设计去疏解学生们的学习压力,释放他们的青春活力,让他们能够在放松的校园环境中更自主的学习和思考,是这次设计希望能够给出解答的一个思考点。

校园全景效果图
校园建成全景


项目地点  浙江省湖州市
建成时间  2022年
建筑面积  93,200m2

设计主持  崔愷  喻弢  叶水清
建筑专业  金爽  曹洋  周志鹏  毛影竹  王志新
总图专业  齐海娟
结构专业  孙海林  陆颖  高芳华  孙庆唐  李路彬  刘会军  杨子奥  宫婷
设备专业  车爱晶  张源远  陈静  李京沙  马霄鹏  张雅维  刘云强  陈玲玲  赵雨农  孟桃
室内专业  韩文文  魏黎
景观专业  关午军  巩磊  常琳  李飒  戴敏
道路专业  胡晓晓  周宇亮

建筑摄影 吴清山


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